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选择福泉,我选对了

日期:2012-4-25 阅读:

——我们和福泉结缘的过程

                               八(4)班   王佳怡家长

在八年级期中考试之后的家长会上, 我和其他的家长一起坐在孩子们的教室里,看着身为班长的女儿在里里外外地忙碌着:组织同学们接待家长,分发成绩单, 把每个孩子给家长写的一封信交到家长们手中。

女儿站在讲台上,向家长们汇报着本学期班里的各项情况。她如数家珍的讲述着每一位同学的优点和进步,偶尔有讲错的地方,她不好意思地吐吐舌头,下意识地两脚向上跺一下,每当这时,班主任朱老师总会对她报以鼓励的眼光,带头鼓掌,消除她的紧张。坐在台下的我,看着这一幕,心里有太多感触——为孩子骄傲,对老师和学校的感激,宽慰,我不禁回想起我跟孩子同福泉结缘的过程。

2005年我来到广东开始,我和孩子开始长时间分离。独自在广东奋斗的我,由于工作繁忙,经常出差,自然没有能力照顾女儿,不得已只能把她留在四川成都家里,交给外公外婆照看,自己每年回去几次看看她。虽然外公外婆尽心尽力地照顾着她,但作为母亲的我,没能过多的参与她的学习和成长,让她成为留守孩童大军中的一员,这不能不说是一种遗憾。

由于我在中山古镇工作,离江门近在咫尺,江门有着购房入户的好政策,城区绿化也不错。工作日渐稳定下来后,我就落户到了江门,并筹划着把孩子接到身边。2009年夏天,女儿六年级的时候,我开始在江门到处给女儿找学校。我去了住家附近的一些学校,要么是环境不好,要么找到学校的联系人,对方的傲气让人感觉不爽,心里也在疑惑着:孩子交到这样的地方,到底可以学到什么?这样跑了两个月,学校依然没有着落,我心中焦虑,觉得眼前一抹黑,找不到方向。

一个偶然的机会,有个朋友谈到福泉,介绍我去看看。于是,和福泉的缘分就此开始——

200910月, 我拜访了福泉的罗校长,这位非常谦和的长者在听我说明来意后,给我介绍了福泉若干年来的中考成绩、师资力量,给我展示了福泉的孩子们参加各类比赛获得的奖状。罗校长还建议我,6年级不要给孩子转学,因为在这么关键的时候,突然改变环境对孩子影响太大。 他建议我6年级结束后,再到福泉给孩子报名,参加入学考试,如果孩子合格,从初一进入福泉是最佳时机。对比之前在某些学校遭遇的傲慢,面对罗校长给我的建议,加上我对女儿学习成绩也很有信心,通过入学考试应该不是问题,就选择福泉吧。我悬着的一颗心也总算安定了下来。

20109月,通过入学考的女儿顺利进入福泉。就读一段时间后,四班班主任许海燕老师特意给我打了个电话,她告诉我,女儿的语文、数学都很好,英语却严重拖了后腿,需要家长配合学校帮助她把英语赶上来。女儿来自四川,和广东不同的是——内地的小学英语教育目的只是培养孩子对英语的兴趣。所以,小学英语课都是听听英语儿歌,孩子从没有背过单词,学过句型。女儿在小学时,英语在班上是考第一的。后来我才知道,在福泉的入学考试后,女儿被分到奥4班,而当时她的英语,居然是班里的最后一名!好在她的语文、数学成绩给了老师信心。

面对着转学,接触新的老师、同学,第一次住校等诸多不适应,这个从小成绩好的孩子又突然发现自己有一科科目成绩如此弱,女儿变成了“压力山大”,周末回家哭哭啼啼,周三探访她时,她也要我带她回家。

  在这种情况下,福泉的老师给了她很多安慰和鼓励。女儿告诉我,守着他们晚自习的班主任老师,自己是教语文的,却在自习课上带着她读英语音标!有了老师们的耐心帮助和鼓励,还有每个周末孩子回到家我都跟她一起学英文,孩子月考的成绩一次比一次好了,在学校里结交的朋友也越来越多了,女儿的笑容也开朗了。女儿说,她除了把成绩提上来了,还成了老师的好帮手,为班里做了很多工作,并坚持提高自己的绘画特长。听着她每个星期回来给我讲她的老师们,每个老师都给了她那么多帮助——比如和她如朋友般的地理老师、级长、美术兴趣班的老师等等;听她讲她的同学,那么多的人都为她带来了那么多的笑和感动!我的心里感到特别的安慰。

坐在教室里开着家长会的我,看着台上的女儿,对比着现在的她和刚来福泉时的她,我觉得自己的选择很对,把她交给了福泉,在这里呼吸着清新空气,学习新知识,得到德、智、体、美的全面发展,我也能更安心的专注于自己的事业。带着感恩的心,我想说:谢谢你们,福泉的老师们!谢谢你,福泉!加油,孩子们!

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