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福泉学子清华大学保送生报告会——九年级四班洪浩钧家长的发言

日期:2012-7-3 阅读:

   

感 恩 的 心

                                

每当我想起儿子在福泉奥校两年来的成长历程,我百感交集。非常庆幸我当初选择了福泉奥校,非常感慨能与福泉奥校二度结缘。这要从我儿子来福泉奥校前的成长说起。

我儿子自幼是个讲道理、有礼貌、勤奋好学、人见人爱的好孩子,初小统考以优异的成绩考入阳春市的一所重点中学。当儿子步入青春期时,说变就变。叛逆、厌学、迷茫、以至于成绩一落千丈,判若两人。面对这所发生的一切,我心如刀割,无法接受,更无法面对家人。起初,我更多的是埋怨儿子不争气,甚至以打骂方式企图唤醒迷茫的儿子。可这种做法不仅没有丝毫成效,反而令儿子更加叛逆。渐渐地,我开始反省自己,尝试着换位思考去理解儿子。记得20103月,实验中学的副校长找我谈话说道:“你儿子的基础这么差,建议你帮他转学。”这时,我的心凉了一半,问道:“什么学校?”那校长说:“技术职校,学个汽车修理,就业容易。”当时我强忍着泪水说道:“谢谢校长的关心!”我琢磨着:一个原本优秀的孩子叛逆时,怎么在校长的眼里就只能是个当汽车修理的?如果当时说我儿子是个当汽车大王的料,我那冰冻的心或许会得到些许的安慰。从那一刻起,我决定要寻找一个适合孩子心理成长,以德施教的学校。因为,在我内心深处从始至终都有一个坚定的信念支撑着我,那就是:相信!相信儿子一定会转变!相信一切都会好起来!

通过朋友获知福泉奥校是个“私校公助”、“以德立校,全面育人”的名校。于是,20104月,我领着儿子,带着渴望被接纳、更祈望可改变儿子叛逆、厌学及重新树起儿子自信心的心情来到了福泉奥校。可孩子入学考试的状况却糟糕的很,值得庆幸是儿子最终还是被学校勉强招取了。临近期末考试大约一个月时,我日夜焦虑的事情又发生了,儿子周末放假回到家乡就再也不愿回校了。在老师的一再开导下,儿子终于肯回校善始善终把初一的期末试考完。记得儿子当时考完试还埋怨地说:“妈妈,我考试时头脑发胀,一片空白。都怨您,逼我来考试。”我苦笑着说:“儿子,你的心不在这里,即使是交白卷,也很正常,我能理解。”这真的令我难以面对学校,难以面对学校的领导和老师。原以为就这样跟福泉奥校说再见了。眼看就要开学了,正当我为福泉奥校能否再次接纳孩子之事而彷徨不定的时侯,我永远记得:陈主任、何级长、王老师都先后打电话给我说:“学校是不会放弃对每个孩子的教育的,学校欢迎您们!”当时,我热泪满眶,感慨万分。我的理性告诉我:我的儿子并没有被学校所抛弃。就这样,我领着儿子满怀信心地走进了福泉奥校大门。

两年来,儿子从一个叛逆、厌学的迷茫孩子,经过学校及老师的栽培,成为了一名品学兼优的孩子。

一、培养了孩子自主学习的能力。刚上初二,我儿子注重背史、地、生几科,虽然很努力,但成绩不拔尖。老师为扭转他的学习方向,不断鼓励和赏识他,致使他对数学产生了浓厚的兴趣。他听话照做,按老师的思路学完了初二数学。边看书边练习自学了初三数学。就这样,儿子的自主学习能力日渐培养起来了。他为了拓展思维,还亲自找罗校长问到:“校长,我很想学奥数,迟不迟?”罗校长喜出望外说:“当然可以。”并鼓励他好好学。于是,儿子每天规划好学习与锻炼的时间,开始自学奥数。他也经常碰到难题,起初有放弃的念头,但内心深处想到自己的梦想,想到老师及亲人的期盼,有股强大的力量支撑——那就是信念,永不放弃!我几乎每周末我都赶来陪儿子,他除了学习还是学习,开始为了攻破一道难题,通常要用2-3小时,有时做到凌晨12点。我经常心疼地问:“儿子你这样学累不?别累垮了身体。”他说:“不要紧,我做出了难题很有成就感。”因为有老师的相伴与鼓励,儿子不仅数学的思维及逻辑能力大大提升了,而且对其他科目的学习有所感悟了。初三,老师对学生培优补差,我儿子的语文、英语基础比较薄弱。一年来,老师利用休息的时间帮孩子抓基础,语文的水平大大提高了,英语水平也有所提高。我儿子有个非常棒的优点:不懂就问,逢老师就问。正是因为老师悉心的教导,耐心的解答,无私的付出,愿意牺牲自己宝贵的休息时间帮孩子抓基础,谈人生,激活了他的内在动力,变“要我学”为“我要学”到“我好学、我会学、我学优”。初三,儿子的综合成绩在年级开始拔尖了,并荣获全国数学联赛国家二等奖,全国物理竞赛江门市三等奖。

二、培养了孩子团结互助的良好品德。学校在级里以班为单位组成学习小组,以学习综合能力进步评奖,同学们热情高涨。在班里,以35名学生组成学习小组,相互探讨,共同进步。班主任及老师提倡让科目成绩好的同学当小老师,解答同学的疑难。这样不仅让孩子们的解题思路更清晰,更重要的是培养了孩子们的团结互助的良好品德。经常听老师讲起:浩钧不仅把学习气氛带动起了,而且还开导了好几名同学,是班里的表率。

三、培养了孩子的抗挫折的能力。孩子的成绩好了,对自己的要求也高了,非常在乎排名。每逢考试成绩不如意,内心常有调整不过来的时候,老师经常找他谈心,分享老师的学习体验开导他。让他明白成绩的起伏很正常,每个人无论是在学生生涯,还是在工作岗位上,还是在生活上,都不是一帆风顺的,要积极正面看待问题,就会海阔天空,问题就会迎刃而解,问题就会成为成长的垫脚石。正是因为老师无微不至的关怀,让孩子倍受家庭般的温暖,使孩子爱上了学校,爱上了老师,孩子的心智日渐成熟,抗挫折能力日渐增强了。

四、让孩子学会了承担责任,懂得了感恩,懂得了做人。记得有一次他考试考的不是很如意,我打电话安慰他,他不耐烦说:“妈妈,您不要老问这些,让我静静。”第二天一早他打电话向我道歉:“妈妈,对不起,我昨晚的语气过急了,我知道你是为我好。”看到儿子这比学习更棒的成长,我拿着电话筒流着喜悦的泪水。儿子还经常提醒我要做好表率,孝敬老人。每逢领到奖学金,儿子都会孝敬爷爷奶奶,还有他的父亲和我。福泉奥校不仅成就了孩子,也成就了作为一个孩子母亲的我。我把孩子送到福泉奥校,心态由开始抱着希望、到满怀希望、到今天充满信心的转变,这正是福泉奥校“以德立校,全面育人”的办学理念的正果。

看到孩子的成长,我深表感激。感恩学校!感恩老师!感恩学校的所有员工们!感恩与孩子一起学习生活的同学们!愿福泉奥校明天更美好!更辉煌!

 

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