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如何做好学生思想工作

日期:2016-2-26 16:20:39 阅读:

文程

尊敬的学校领导、各位同事:

大家新年好,有幸在这里和大家交流一下“如何做好学生思想工作”这一话题。下面我将个人的一些想法和做法跟大家探讨一下。

一、良好的心态是做好学生思想工作的前提

人之所以会生病,最原始的一种根源就是生气,这在《黄帝内经》中就有说明。医学研究证明:恐惧、焦虑、抑郁、嫉妒、敌意、冲动等负性情绪,都是破坏性的情感,长期被它们困扰就会导致身心疾病的发生。它们可能会导致人血压升高、心跳加速、胃肠不适、内分泌紊乱、头痛、失眠等等。只有学会应对和适应外界社会的变化,平和面对,才能身心健康。那这个跟班主任工作有什么关系呢?个人觉得关系很大,班主任工作繁琐而又细致,面对的学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋。八年级的学生活泼好动,每天都会出现各种各样的问题,甚至同样的问题会不断反复出现,无时无刻不等着你去处理的日常事务,调和同学之间的矛盾,这些不起眼的小事,班主任老师拖得疲惫不堪。如果没有良好的心态,遇事怒火攻心,不仅没有把问题解决,反过来还伤害了我们的身心。如果教师都没有良好的身心,那又如何去促进学生的健康成长。所以我觉得要有一颗冷静的心、乐观的心、在教育教学过程中一定要保持良好的心态。

二、了解学生要深刻、全面。

绝大多数学生出现问题都与品行无关,他们缺乏的是处理问题的能力。青少年的生理,心理尚处于未成熟的发展阶段,因而常常差错不断。面对这样的对象,教师必须胸怀宽广,理智、宽容,对他们充分尊重、理解,允许他们犯错,允许反复,允许等待。坚持循循善诱,疏导鼓励,勉励他们自己教育自己以促其进步。例如:我班刘庚任同学,经常会过来投诉说谁谁谁骂了他,老师你要惩罚他。经过了解他与同学之间的相互斗嘴都是在一些小事上互相不服气,非要争个高低,好胜心比较强。我就问他“你跟同学经常这样争论,有没有分过胜负啊?”他说“没有,他们都不讲道理的”(其实他自己最不讲道理)。于是我说“你们争论的这些东西没有明确的标准,但学习就不一样了,你成绩比他好那就是比他好,别人想跟你争论都没办法,所以你要跟你的对手比的是学习,比的是进步,你是做大事的人,不要在这些鸡毛蒜皮的事情上去争斗,要斗就斗学习。”此后虽然还是有跟同学争论,但争论的次数减少很多,而且每次来投诉我就先问他“你要跟他们比什么?”他自己赶紧说“老师我知道了,比学习,比学习。”如此他有了更明确的目标,减少了不必要的争论,学习动力也更加足了。

三、班主任工作还要脑勤、嘴勤。脑勤就是无论多忙,都要认真思考班级状况及学生的思想状况,坚持定期对学生的思想工作进行分析、总结,做到既了解学生存在的思想问题,又注意分析产生思想问题的原因和解决问题的方法。嘴勤就是多向别的学生和老师打听你所关注的学生情况,做到全面,不以偏概全,也要做到不偏听。最好能在班级安插几个自己人,有什么情况及时反映给老师,特别是宿舍情况,随时掌握学生动态。例如:我班的梁艳婷同学,虽是女生,但是脾气大,易冲动,开学没多久就有掀同学桌子,不交作业还顶撞老师。我把她叫过来批评一下,还与我发生争吵并负气跑开。站在旁边的另一个女同学跟我说“老师,其实梁艳婷是挺好的一个同学,她人不坏,只是脾气大了一点而已。”然后我通过观察了解,发觉她除了脾气大以外,还是一个很有正义感、做事有魄力的人,之所以掀翻同学桌子是因为那个同学对她说粗口。于是我对她委以重任,让她协助我管纪律,对她多表扬,告诉她遇到事情应该如何处理,同学们也服气她的管理,班级的纪律大有改进。

作为一个班主任,应该是一个善于合作,待人宽容,关爱学生,严于律己,具有人格魅力的教师。我们的教育对象,我们的学生,正处在非常复杂的社会环境中,时时刻刻接受多方面、多层次的影响。我们千万不能与学生斤斤计较,要有一颗宽容的心。与学生冲突时,要冷静,要换位思考。在生活中,我们要多站在对方的角度去思考问题,这样就不会给自己、学生都难堪。

以上是我在班主任工作实践中的一些浅见。最后祝各位同事新年、新学期身体健康,工作顺利。谢谢大家!

 

 

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