学校快讯

9月25日，江门市教育研究院数学教研员丁玉华、语文教研员吴华杰和英语教研员陈晓琼一行三人到我校小学部开展课堂教学调研。各研究员深入教室听课，校园书声琅琅，充盈着良好的教研风气。

数学教研员丁玉华与我校老师合影

语文教研员吴华杰与我校老师合影

英语教研员陈晓琼与我校老师合影

数学调研课

黄金回老师的《数学广角-烙饼问题》一课先以“烙一张饼和烙两张饼所用的时间为什么一样？”这一冲突引入课题，再引导学生通过操作烙饼、比较结果、交流心得，寻求解决问题的最优方案，最后总结出规律。过程中，学生初步感悟优化的数学思想，体会数学思维的碰撞，从而提升合情推理能力、分析和解决问题的能力。

英语调研课

陈雁萍老师《My week》一课的教学设计，逐步递进，层层深入，充分利用丰富的英语游戏和大量的英语音频视频带领学生快乐地感受英语，还通过拓展丰富多彩的课外活动，给学生搭建脚手架，引导学生写出自己的colorful week，与同学们分享。

语文调研课

刘顺瑜的作文课《小小“动物园”》先通过创设情景，带领学生逛动物园，激发学生写作兴趣。再进一步指导学生从词、句、段逐层练习，明白写作对象及具体要求。学生在活跃的课堂气氛中乐此不彼地分享自己的想法，达到了口头练习的目的。最后在刘老师引导下，学生学会仿照老师给的句式、段落书写结构用来介绍自己的家人，收获了写作的快乐与成就感。

专家点评

调研课结束后，各教研员组织本学科老师进行深入的交流。数学教研员丁玉华老师表扬黄金回老师善于在课堂上制造“认知冲突”，有效激发学生的学习积极性和扩大参与度。丁老师强调在教学时要注重学生的堂上认知、行为和情感的参与，同时她也提醒前线老师要深挖课题，调动学生深入辨析，更主动追问和思考，培养学生的创新思维能力。

英语研究员陈晓琼老师肯定了陈雁萍老师扎实的英语教学基本功，并认为陈老师独具匠心的教学设计充分调动学生的思维，将知识和生活相联系，让学生觉得学知识其实就是学生活。随后，陈晓琼老师针对如何提升英语阅读高阶思维、阅读能效进行了详细指导。

语文研究员吴华杰老师对刘顺瑜老师生动有趣的授课方式表示充分肯定，并提出了建设性意见。吴老师从新课标的“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度和价值观”等三个维度出发，鼓励前线教师要深入钻研教材，把三大维度融为一体，在教学环节中注重教学目标的达成和落实，不断提高自身的课堂教学能力和水平。

本次活动不仅是对我校教学水平的一次检测，更为我校教育教学工作注入了新理念，提供了新思路，促进了老师们深入推进高效课堂。我校将以此次教研为契机，努力抓好教育教学工作的顶层设计，促进学校整体水平的提升。