教学科研

4月26日上午，《小学英语新课程体系构建》专题研讨活动（第二期）在我校四楼阶梯室举行，我校邀请了江门市教育研究院小学英语教研员陈晓琼老师、江海区小学英语教研员梁巧敏老师参与并进行指导。

活动伊始，老师们先观看英语实验班徐雪芬老师的一节公开课视频，然后由徐老师介绍英语实验班的近况。英语实验班的孩子经过一个多学期的学习，人均阅读绘本数达230本，人均掌握220个常见词，18%的孩子具备三年级以上阅读水平。在刚刚举办的第十七届（夏季）中小学生 IEEA 英语能力展示暨研学实践活动中，英语实验班初露锋芒，考出喜人成绩，28名孩子参加，获一等奖8人，二等奖10人，三等奖3人。其中余昊昕同学获得满分，而且是一、二年级组唯一一位满分！

江海区小学英语教研员梁巧敏老师在看完公开课视频后，肯定了实验班的教学成果，阐述了教材与教法需要糅合才能达到教学优势。

目前，英语实验班使用牛津大学New Magic英语课程，该课程专为以中文为母语的中小学生研发，以任务型教学为中心，强调语言的应用，通过跨学科课题为学生提供一个充实有趣的学习环境，培养有创意、会沟通、擅长批判性思维和协同合作的学生。在学习完整个课程体系，学生到小学毕业时英语的听说读写水平可达到初中学生英语水平。

陈晓琼老师高度评价了我校选用牛津大学New Magic英语课程作为教材的前瞻性，该教材不仅能与新课标无缝接轨，更能让福泉学子走在英语学习的前列。陈老师欣喜地表示英语实验班的教学成果初见成效，非常期待在福泉奥校这片沃土上培养出能代表江门市的优秀英语人才。

随后，陈晓琼老师从小学英语新课程体系在整体教学的实施路径到如何与现有的课程资源有机融合进行了科学指导。她指出教师使用新课程体系需要做好前期铺垫工作，例如第一个月使用全英授课，让学生感知英语，逐步实现语言从输入到输出；课堂上创设让学生有期待的情景，情境中设置有体验感的活动，让学生从情感上体验知识。这些都为孩子在下个学段的发展奠定坚实基础。

陈晓琼老师强调牛津大学New Magic课程体系以阅读为逻辑起点，这点与新课标的要求一致，使用该课程体系时，要从整体输入开始，引导学生由表层理解走向深层理解，指导学生挖掘作者的写作意图与文章的价值内涵，培养学生批判性和创造性的思维能力和正确的价值观，让学生把所学应用到实际，学会自己解决问题。

最后，陈晓琼老师与我校小学英语科组从新课程体系的价值引领、系统建构、课程整合等方面展开热烈讨论，并形成了发展共识。陈老师表示将邀请省级专家们参与我校英语教研工作，提供专业指导。

未来，我校小学英语科组将进一步聚焦新课程体系改革的重难点问题，持续推进新课程体系的优化，推动我校小学英语新课程体系朝着高品质、有特色的方向发展。

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