日期：2023-03-10 阅读：333
2月28日，市调研组专家到我校进行深层次教学调研。江门市教育研究院副院长吕锦文和英语教研员陈晓琼主任参加了英语科组《小学英语新课程体系构建》研讨活动并进行指导。
课程资源丰富
我校小学英语科组大胆创新，自2021年开始引进使用牛津大学New Magic英语课程，该课程专为以中文为母语的中小学生研发，以任务型教学为中心，强调语言的应用，通过跨学科课题为学生提供一个充实有趣的学习环境，培养有创意、会沟通、擅长批判性思维和协同合作的学生。该教材不仅能与新课标无缝接轨，更能让福泉学子走在英语学习的前列。
在小学英语新课程体系中，一、二年级的奥英班除了使用统一的《New magic》教材外，还增加体系配备的《Go! Sight Words》、《自然拼读》和《分级读物》。
高效课堂
奥英班的英语教学遵循新课标要求，注重知识迁移，教与学有共同的指向，符合认知需要。老师注重学生各方面能力的培养，通过丰富的活动激发学生的学习兴趣，比如，小组合作讨论、小组演绎绘本、故事分享等多元化课堂活动；每月进行一次词汇竞赛和英语阅读；结合主题，定期举行趣味性活动；每学期进行一次汇报表演和两次口语测试并进行数据分析。为了更好地提高奥英班孩子的英语能力，我校对奥英班的教室进行升级，实现高效智能英语课堂，在课堂上实现实时数据分析，让教师及时了解到各学生的情况，针对性评讲，提高课堂效率。
▲小组合作讨论
▲绘本演绎
▲故事分享
▲趣味活动
初见成效
新课程体系的应用已超一年半时间，初见成效，奥英班大部分学生的英语能力突出，积极融入课堂，师生互动频繁。学生课后还养成良好的阅读习惯，每天除了完成教师布置的电子绘本阅读外，还主动选择适合自己级别的电子绘本进行阅读。
一年1班人均绘本阅读量达218本，其中7人已达三年级阅读水平。一年2班人均绘本阅读量达221本，其中4人已达三年级阅读水平。二年1班人均绘本阅读量达370本，其中9人已达三年级阅读水平。
在2022年“第十七届（夏季）中小学生IEEA英语能力展示暨研学实践活动”中，二年1班奥英班28名学生参赛，8人获一等奖，10人获二等奖，3人获三等奖，其中一人获得满分。
教研示范
调研当天，奥英班刘明珠老师带来示范课《Happy Birthday》，注重发挥学生的主体作用，拓展学生的思路，激发学生的英语兴趣，取得了良好的教学效果。
专家点评
调研会上，陈晓琼主任对示范课进行了细致点评，并对我校大胆进行英语课程体系改革，开发出具有福泉特色的校本英语课程表示充分肯定。她指出在筑牢“师资、教材、课程”的金三角后，下一阶段应朝着“协同学段课程有机衔接、深化课题教学研究”方向前进，为校本课程系统化建设提质增效。陈晓琼主任对我校的新课程体系构建充满信心，她表示将会结合省课题研究，继续参与我校英语教研的指导工作，带动整个江门地区英语教育事业的发展，希望我校能成为江门市英语学习榜样学校。
最后，市教研院吕锦文副院长进行了总结，指出小学英语课堂就应该这样师生全身心的投入，情智共生，引导学生“会学”、“爱学”、“乐学”，打造规范、亲切、自然的英语课堂。吕副院长高度评价了我校小学英语科组在课程体系改革上所取得的成绩，并指出学校要继续加强校本课程体系的建设，形成特色校本资源和教材，为学生全面发展提供多角度、全方位的有力支持。
本次活动为我校小学英语新课程体系的构建点亮了指路明灯，让老师们在深化英语教学改革中坚定了自信，让学生在新的课程体系下更爱英语，快乐学英语。
未来，我校小学英语科组将进一步聚焦新课程体系改革的重难点问题，持续优化新课程体系，推动我校小学英语新课程体系朝着高品质、有特色的方向发展。
