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福泉奥林匹克学校声名远扬

每年的五六月，有关考试、升学的话题都会成为众多望子成龙的家长关注的焦点，为子女选择一间好学校成为家长们的头等大事。而在不少江门、中山、珠海等珠三角城市的家长口中，江门福泉奥林匹克学校已成为他们谈论的热门学校。

　　据了解，始建于1998年的福泉奥林匹克学校目前已被教育部评为江门市师德建设先进单位、江门市一级学校、教育部“十一五”重点规划课题实验学校、教育部小学英语教育改革试验学校、广东省奥林匹克学校(华师附中)培训基地、全国“华赛杯”江门培训基地、广东省基础教育名优学校。

　　在教学成绩上，福泉奥校的毕业生连年在初中升高中全省统一考试中取得非常优秀的成绩，而在特色教育、奥林匹克学科竞赛方面更是成绩斐然:从2005年至今，各学科竞赛获国家、省、市级金牌(一等奖)达147人次，银牌(二等奖)233人次，并已向广东省奥林匹克学校(华师大附属中学)输送了13名品学兼优的拔尖学生。

                             福泉奥林匹克学校环境优美。资料图片

　　特色教育成就福泉成为进入华附最佳跳板

　　家长们口中都流传着这么一句话:“考进华附就等于一只脚踏进了清华北大!”虽说这话有夸张的成分，但也代表着华附创新的、适应时代要求的教育理念已经被越来越多的人所认可，而福泉奥校则是进入华附的最佳跳板。

　　江门福泉奥校罗校长接受采访时说，作为华附的教育基地，福泉奥校与华附的教育理念和模式一脉相承，“我们非常认同华附办学育人的理念，这几年我们的教师队伍都获得了华附的定期培训，接受了他们一整套理念和模式。另外，学生们也在这种创新的教育理念和模式下逐渐摆脱了传统应试教育的束缚。”

　　据介绍，作为华附的培训基地，该校承担着为华附培养、输送优秀苗子的重任，每年公开向全省招生，是省内响当当的名校。更重要的是，由于注重对学生兴趣和综合素质的培养，每年在福泉奥校踏进华附大门的学生均能在各种赛场上大展拳脚，而且被保送到各大名校，成为真正适应时代、社会的人才。

　　高起点办学方向促进学校教学全面发展

　　福泉奥校一开始办学的时候就已经把学校定位为广东省名校，学校确立了“高起点、高质量、有特色、现代化”的办学方向，秉承“发展特色教育，建立个性化、优质化教学模式”的办学理念，充分发挥广东奥校培训基地、“华杯赛”少年数学邀请赛江门培训中心的功能，用奥林匹克精神培育学生，激发学生学习数学的兴趣。

　　除了特色教育以外，该校还狠抓常规教育，学校教科研氛围浓厚，积极开展创新教育实践。在教学中运用多元智能理论，实行基础教育和特长教育并重的办学方略，开展创新思维培养，努力保证一些基础教育中学有余力的学生能够最大限度地发挥出自己的潜能和特长。

　　此外，学校还大力开发校本课程，积极开展第二课堂，给全校学生提供更多的自我展示、自我发展的舞台，丰富了学生生活，又发展了学生的特长。正如该校一位负责人所言，“福泉奥校的学生不是只会读书的书呆子，而是全面发展的未来人才!”

　　雄厚师资力量确保办学质量

　　据介绍，福泉奥校的师资力量雄厚，在师资建设上配备了一流的教育人才。其中，罗金宏校长是广东省著名教育专家、中学特级教师。全校现有教职工155人，专任教师126人，特级教师1人，高级教师24人，一级教师31人，外教6人，全国华罗庚金杯赛高级教练员1人、优秀教练员6人，“希望杯全国数学邀请赛”优秀辅导员6人。他们中还有国家教育系统模范，省、市优秀教师，教坛新秀，省优秀班主任，有5人获国家级优秀课大赛一、二等奖，3人获市级青年讲课一等奖，他们都还定期接受华师附中、全国“华杯赛”组委会专家的培训，不断地提高自己的业务水平。

　　难能可贵的是，学校全体老师之间良性竞争的气氛相当浓厚，都能精诚合作，扎扎实实地建设优良的校风，创造一个充满人文素养的和谐学习环境，全过程坚持科学管理，成为学生的良师益友。该校的一位负责人曾自豪地表示，福泉奥校的老师如果单个拿出来与其他学校的同行相比，其个人业务水平未必是最优秀的，但如果以团队能力来比，“我们的教师团队水平绝对属于第一流。”

　　把孩子交给福泉奥校，家长放心

　　“把孩子交给福泉奥校，家长放心”，已成为广大家长对福泉奥校的最大感受和社会的一致评价。在采访中，最吸引笔者的地方不在于福泉学校取得的令许多公办名校也羡慕的成绩，而是罗校长介绍的一整套“养成教育”的理念。虽然素质教育在中国年年提，但是在应试教育的压力下，真正的德智体全面教育在很多公办学校来说都是奢侈，很多素质教育在很多学校看来是学习的累赘，而福泉学校则恰恰相反。

　　福泉奥林匹克学校是寄宿制学校，环境优美。很多学生家长都是一些企业家、白领人士，都是社会上的精英阶层，因为平时工作忙的缘故，大都很难顾全对孩子日常的教育。因此，在公办学校，很多这类家长的孩子常常会因为日常生活无人监管而成为“问题儿童”。因此，很多家长很担心他们的孩子会成为一个心理扭曲的孩子，福泉学校为家长解决了这一难题。

　　据了解，该校有一个与众不同的做法———实行生活和教育两支教师队伍。学校除了拥有一支卓越的教师队伍负责日常教学任务以外，还有同等数量的生活老师，他们中有七成是从高等师范类学校毕业，师资力量绝对可以放心。现在福泉学校每个班级都有两个班主任，一个负责教学，一个负责生活指导，全方面引导学生。每天早晨，在生活指导老师的带领下学习自我管理，同学们起床后进行洗漱，然后展开体育活动，进而开始一天的学习生活。可以说，福泉小学实行的不是“八小时教育”，而是“二十四小时教育”。此外，老师每周都会和学生的家长进行沟通，双方达到互通，也为更好地教育学生提供了又一个平台。

　　福泉奥校一位负责人坦言，现在他们学校经常接收一些从外校转学而来的优秀学生，“这些转学而来的优秀生及其家长，看中的就是我们学校良好的教风和学风以及得天独厚的学习环境。而从实际情况来看，这些转学来的优秀生到了我们学校后确实是变得更加优秀了；而一些成绩不算好的学生转学到我们学校后，在成绩、个人生活能力上也都有了长足的进步。

　　十余年艰苦磨砺，福泉奥校已声名在外

　　十多年的艰苦磨砺，学校赢得了社会各界的赞誉，得到的社会关注也越来越多，学校也相继获得了一系列的荣誉，可谓是声名在外。

　　随之而来的，就是越来越多的广州、珠三角及其他周边城市的家长把自己的孩子送到福泉奥校来就读。该校一位负责人告诉笔者，今年刚一过年，就已经有家长到学校来打听秋季招生的事项，“现在到我们学校就读首先得预订学位，还得经过面试才能择优录取。”尽管如此，到福泉奥校求学的学生还是络绎不绝。家长们都认为，自己的孩子不仅能在这里学到更多的知识，而且在能力培养上能更好地适应社会需求。

　　对此，福泉奥校负责人则表示，学校将继续以“创特色，求质量，办一流学校”为发展目标，努力打造学校的办学特色，建设高水平的师资队伍，配置高标准的教学设备，实施高效益的管理机制，迎接新时代的挑战，谱写属于自己的辉煌篇章。  贺俊明

                                   ----转载2010年5月22日《南方日报》第4版