学校快讯

七（4）班  陈美欣家长

尊敬的各位领导，各位老师，各位家长：

大家好！

我是七年级（4）班陈美欣同学的家长，今天我作为家长代表在此发言，非常感谢学校给我这个机会。此时此刻，我心中充满了无限感激。我衷心感谢为孩子们健康成长而倾注了所有爱心，关心和热心的校领导、老师和学校员工们。

我为现在有一位孝顺、懂事而且上进的女儿而感到欣慰，欣慰之余，我更要感谢福泉学校的培养，回想起孩子在福泉成长的历程，我内心除了感动，更多的是庆幸，庆幸我选对了学校。

现在，就让我跟大家分享一下，我们孩子和学校的故事吧。

记得小升初的时候，作为家长我们虽然感受到福泉的种种好处，但是那种不满足的心态总是驱使我们去寻找更好的学校。我们每天迫不及待地向熟悉的人了解各所学校的情况，一家人在讨论着，比较着。综合起来，在人们心中的很多学校每班的人数都超过70人，多的达九十人，老师要认识一班学生都要花不少时间，哪能深入了解学生的情况，做到因材施教呢！有些学校教育不够人性化，有些学校生活环境也没有那么好。经过比较，我还是觉得福泉比较理想。虽然如此，但心里仍在犹豫，究竟是怎样的学校才是我最想要的呢？后来，我打了电话给班主任赵老师，告诉她我的想法。她对我的想法肯定后还跟我谈了一个让我耳目一新的问题。她说：“初中时期，是孩子的青春期，青春期的时候教育是非常重要的。能考上华附就去，如果考不上，还是留下好，有些孩子换了环境心态会有变化的，如果教育不好，就会出现其他问题。而留在本校，她已习惯学校的生活环境，这里离家近，照顾起来方便，和老师沟通也容易。”听了赵老师的话，我找到我想要的了。我和孩子交流意见，她也觉得除了华附，还是最喜欢福泉。我们达成了共识，以至六年级末，我们没去任何一所学校报考，安心留在了福泉，这也是孩子在初中很快进入学习状态的原因。

两度选择福泉，让我更深入了解到福泉的好处，总结一下，有以下几点：

一、良好的生活环境

孩子在福泉读书的这几年，每次和我谈起学校的生活趣事，脸上都会洋溢着一种幸福感。同学的团结互助，饭堂的可口饭菜，都给她留下深刻的印象，在福泉学校生活和家里一样方便。因为学校给了孩子家庭般的温暖，所以孩子能安下心来学习。

二、老师们对孩子如父母般的关爱

记得三年级美欣刚转来福泉的时候，班主任谢老师给我打来了电话，我了解到孩子学习是被动的，语文、数学成绩只是中等水平，英语成绩就更差了，而且孩子还比较内向，不合群。当时我很后悔前期的教育因我工作的繁忙而疏忽了，我十分担心孩子的未来。谢老师对我说：“你是孩子的第一位老师，你要以身作则，还要积极配合老师、多沟通。老师也会像你一样去关心她、鼓励她,我相信孩子是会进步的。”我听了谢老师一席话，不但看到了希望，而且从中学习到莫大的启发，这让我对孩子的教育问题有了全新的认识。由于老师们的工作到位，孩子感到关爱，她开始变得自信了，不但主动和同学们交流，还主动去学习。三年级结束时，她进步了很多，顺利地考上了奥班。

孩子现在上了七年级，独立性强了，适应能力也强了，这是初中老师们对孩子细致关怀的结果。

初中，虽然功课多任务重，但老师非常注重孩子的思想教育。上了初中，孩子进入了思想叛逆期。陈老师在一开学就跟孩子们强调：做人第一，学习第二。课下，陈老师像对待同龄朋友一样跟孩子们聊天，谈心，还跟孩子们一起参加各种活动，在轻松的氛围中对孩子进行思想教育。孩子们感觉到自己被尊重了，也跟老师们敞开心扉，把自己学习和生活的困惑说给老师听，在这种互动的过程中，孩子很自然地接受了老师的思想教育。另外，陈老师每个学期还会组织几次主题班会教育，比如《感恩教育》，给孩子创设一种情境，教育孩子要感谢给予你生命，抚养你成人的父母，感谢教会你学习和做人的老师，感谢给予你温暖的朋友，感谢令自己不断进取的对手……。

不仅如此，初中老师也是十分重视课外活动的，会经常举办一些活动，如羽毛球比赛，篮球比赛，跳绳比赛等，以此来丰富孩子们的课余生活。甚至，有人过生日的时候，也会有老师举办生日聚会，买来香喷喷的蛋糕，跟同学们一起分享，过年时还不忘给孩子们派个小红包，表达对孩子们的关爱和期望。这些，孩子们看在眼里，感动在心里。

有了这样融洽的环境，和蔼可亲的老师，我的孩子一直都是很快乐很向上的。

孩子的进步，我看在眼里。记得有一次，她进家门时，我看到她不开心就问她有什么事。她冷冷留下一句：“没事”就不再开口，走开了。当时我考虑到孩子有时遇到不顺心事实正常的，就让她自己去解决吧！我就不再追问，自己做自己的事情去了。没过两分钟，她站在我的背后，跟我道歉：“妈妈，对不起，我知道您是关心我的，其实也没什么，只是考试不是很理想，刚从思考了一下。我不能这样对您说话，以后我也改掉这个缺点。我这么大了，还要您为我操心，是我不好。”孩子真的进步了！有时我们和她聊天，问她对未来有什么样的打算，她说：“想靠自己的努力到国外去读几年书，学习发达国家的理念，然后回国工作。”我问她为什么想回来呢？她说：“如果留在国外，国家不就白养活我了吗？”我听了很感动！在她心里，已经懂得感恩觉不是简单的回报父母的养育之恩，她懂得那更是一种责任。所以说，她开始有了自主意识，自尊意识。是老师和家长们期望的健全人格的体现。

周末回到家，她时常和我说起老师对他们的种种关怀，每次都跟我说：若不好好学习，就愧对老师！

孩子在这个轻松而充满爱的环境成长，她不但乐观、上进、有理想，还有良好的品德，在学校能团结同学，积极协助老师工作。在家里，能尊重长辈，主动做家务。在外面，当看到别人需要帮助时会毫不犹豫伸出援助之手。坐公交车时，我时时看到她主动为老人、小孩子让座。这些都是作为家长想看到的。

三、学校的特色教育

<一> 学校给予她一个轻松的学习环境。在家长开放日时，我感受到课堂上活跃的气氛，老师幽默风趣的授课方式使同学们积极参与到课堂上，孩子在不知不觉中掌握了知识。

<二> 因材施教，促使孩子确立目标，也赢得了更多的学习时间。

记得在六年级奥班是，罗校助把奥数班分为A、B两个班，B班的学习进度快些。我的孩子一向做事不够积极，有一天突然对我说想到B班尝试一下。我当时不大在意，随口说：“想去就跟老师申请吧。”在我心里，她是不会去做的。课时结果却出乎我的意料，她不但申请了，而且考进了B班。看到她那兴奋的样子，我知道我选择福泉学校是选对了。由于这个机会是她主动去争取到的，所以她学习起来劲头特别大，她那勤奋好学的态度现已成为了一种习惯。到了七年级，科目增多了，光有劲头是不够的。孩子不会合理安排时间，在第一次月考下来，语文落伍了。陈老师及时为她找了根源，给予她鼓励，并指导她如何合理安排时间，有了老师的科学指导，孩子学习起来就轻松了。在爱岗敬业的老师们陪伴下，孩子的成绩稳步上升。在七年级的学习过程中，让孩子感到最快乐的是：只要学会就可以过关，而不是想其他学校把学习当做一种任务。也是因为这样，孩子能节约大量宝贵时间来学习更多的新知识。在学校这种特色的教育理念指导下，这学期初，我的孩子在数学“五羊杯”竞赛获得一等奖。

福泉学校是给我孩子起航的学校。所以我希望我的孩子好好珍惜以后两年多在福泉学校的学习机会。扬长避短，和同学们和睦相处、继续努力学习，虚心向同学和老师请教，争取中学毕业时考上理想的高中，报答老师们的养育之恩，为校争光。

我相信，福泉学校有这样好的学习环境，有老师们的无私奉献，只要家长积极配合，我们的孩子明天会更好，福泉学校也会越来越辉煌！